。 關於圖書館主題的課外閱讀 No. 002。

這學期的每周三晚上，我們都要上一堂談話課。大概就是發表意見、討論，談談自己、想想哲學，也沒有所謂的對與錯。這是今天談話課的報告，主題是：關於圖書館主題的課外閱讀

當然這個主題的含意很廣，其中也包括了圖書館之外的人們，對於圖書館的觀點與意象表達，從不同的繪本與小說、電影等等媒體表現出的圖書館，到底是甚麼樣子呢？這是我所好奇的。

將報告的投影片放在最上方，投影片與文章內容略有不同，請配合服用！


前言

在現今的發展看來，圖書館不僅用來收藏書本雜誌，更提供不同媒體型態的資訊與服務，透過網路等方式，人們可用不同方式進行圖書館的利用。
人們眼中的圖書館是什麼樣子的呢？透過不同角色觀之，圖書館到底呈現了什麼樣的意象。若從早期收藏圖書的定義而言，是為了充實學術與閱讀，但為什麼要閱讀？人們到圖書館是為了閱讀和查詢資料。是故，圖書館的意象從何而來？
這次的報告將從從不同創作者及不同類型的書籍，看出圖書館的不同意向，故以兩部不同的電影場景作為開始，可以看出電腦類型與主題差異之下的圖書館意像，再提供一個主題式的書籍選粹，提供大家對圖書館循序漸進的認知並深入了解其趣味。

我個人很喜歡兩部電影中所表現出的圖書館：

• Se7en - Library Scene
• 火線追緝令電影中Morgan Freeman到圖書館查詢連續殺人案件相關資料的片段，其中場景與音樂的搭配十分恰當，並符合整部片帶著淡淡憂鬱及灰暗的情境。

• Love letter- Library Scene
• 日本電影情書中柏原崇與中山美穗帶著淡淡愛慕的圖書館場景。
  

而針對此一主題，其實台灣各圖書館也進行了相關主題的圖書選粹：

• 東吳大學：圖書館魅力
• 清華大學：悅讀圖書館

書籍推薦

在書籍推薦方面，主要分為兩個部分，可讓讀者由較通俗的繪本和小說著手，再進而對較專門(非教科書)的類別入手。若以科學為例，可想成由生活科學叢書進入科普叢書的閱讀模式。
一、 生活的圖書館
其 實這個題目也包括了：圖書館之外的人眼中的圖書館是甚麼樣子，這種想法在內。一開始只是想了解關於圖書館這個主題的相關閱讀，但經過好一陣子的興趣接觸， 開始思考，到底圖書館外的人，是用甚麼樣的形式與手法表現出圖書館這個意念。除了小說、繪本、漫畫之外，還有很重要的電影部分。

繪本系列

• 圖書館獅子
• 巴斯拉圖書館員
  

小說系列

• 圖書館的神
• 海邊的卡夫卡
• 歷史學家
• 牧師五部曲
• 墨水三部曲
  

有川浩-圖書館戰爭系列

• 圖書館戰爭
• 圖書館內亂
• 圖書館危機
• 圖書館革命

漫畫

• 怪物(MONSTER)
• 金魚屋古書店出納帳
• 圖書館戰爭

二、閱讀的圖書館

閱讀與圖書館系列

• 深夜裡的圖書館
• 閱讀日誌
• 閱讀地圖：一部人類閱讀的歷史
• 愛上圖書館迷．戀圖書館
• 如何閱讀一本書（修訂新版）
• 不見天日之書
• 托爾金的袍子：一個珍本書商的私密告白
• 布朗修哪裡去了？一個普通讀者的法式閱讀
• 烽火守書人：伊拉克國家圖書館館長日記
• 幻想圖書館

圖書發展史系列

• 書籍的歷史
• 印刷書的誕生
  

書店系列

• 如果你愛上一家書店
• 查令十字路84號
• 集書人
• 法蘭克福書展600年風華
  

小結

圖書館在相關的故事類讀物(小說、繪本等)可能佔據的角色可分為五類型：

1. 查詢資料之處：為多數故事的敘述方式，大部分故事中關於圖書館的描述僅止於主角有資訊需求，進而獲得解答之處，為一功能性的存在，也是屬於一種被動式的描述。
2. 形成故事情節之處：為一形成故事情節的場所，人們在期中進行閱讀或查詢資料時的偶遇，並產生關聯，大多是在進行閱讀、準備考試、學習新知等行為時。
3. 守護者或提供協助之角色：這是圖書館的主動角色，為一知識守護者及協助者角色，但通常不是重點角色。
4. 知識重鎮或是主要區域：雖然以圖書館主要角色的故事不多，但有些故事中的圖書館為一容納世界知識的寶庫，多具歷史價值。
5. 實際事件的主角：以實際事件改編的故事不多，但仍有學習與推荐的價值。

根據以上五點可以了解，在一般大眾或創作者的認知中，圖書館的角色仍處於被動，為一功能性的認知角色。但目前由於網路形式改變了大家的資訊尋求行為，這些去圖書館查資料的故事情節已經變成利用Google就查到所需資料的情節。於是，圖書館提供的意像又產生改變。除主動提供服務外，圖書館還能做什麼才可以改變在故事中的形象？或許也是目前我們應該思考的問題之一。

想法與建議

由於自己也是粗淺地進行一些整理，想再多加一些發現與內容。與同學與老師討論後，發現可在行銷與圖書館意象上進行著墨，莊老師提到，其實報 導文學也是十分值得利用的課外閱讀資料，他認為相較於圖書館利用手冊，大家還比較喜歡看雜誌、文章的相關報導，要如何運用文學或透過不同媒體來行銷圖書館 呢？這也是我們可以好好思考的問題。

同學欣儀提到館員也應該涉獵二手書店的知識，這樣才能有更廣泛視野養成，並推薦了失落之書、偷書賊等文學作品。另外同學浚維提到一個很有意思的點子，即以圖書館為主題的繪本，是否可以推薦給兒童閱讀，進而促使其利用圖書館的態度與意願，若能在公共圖書館推行，是否真的能夠提升或轉變一些看法呢？
這個想法讓我想到小時候讀過的一本繪本：第一次上街買東西，敘述一個叫小惠的小女孩上街幫媽媽買牛奶的故事，這邊有PPT檔案。


這個故事讓我一直對於幫媽媽買東西這件事十分憧憬，總是吵著我媽希望能幫她買牛奶(笑)。所以，假如小朋友也讀到像這樣很可愛地敘述圖書館故事的繪本，她們會不會也開始對這個地方充滿幻想呢？

整體來說，從這些不同層面的意象與情節建構，是可以了解潛在使用者眼中的圖書館形象，及圖書館與社區與讀者間的社區關係，並進而運用這些不同媒介進行行銷，才能擴展圖書館的服務並讓更多人了解我們吧！

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2009 圖資青年論壇校園巡迴－貓空場 【二】：議題討論

本次青年論壇，主題為館員的專業與素養，分成下面兩個議題討論：

議題一：館員到底在幹嘛？

議題二：圖書館法與專業人員有什麼關係？

小組討論結果：

議題一：館員到底在幹嘛？

• 在現今資訊科技高度發展的社會中，圖書館提供的服務日顯多元，而使用者對於館員的要求亦是不可同日而語；然而，某些圖書館甚而出現工讀生充斥及業務大量外包的現象，那館員又在做些什麼事情？打毛線？
• 館員平常到底在做些什麼？又能做些什麼？
• 其他

小組討論結果：

• 人資能力：外包人員是否真的不夠專業？

由於一般外包公司人員也是LIS學生，從身邊實際例子可看出，LIS學生畢業後即可能從是外包工作。故專業的能力不盡然不足。若圖書館出現業務大量外包的現象且館員無所事事的狀況，則有可能是人力資源管理的問題。

• 行銷與推廣能力：在不同層級的使用者需求下，如何推廣圖書館？

大學生、研究生、教師、業界人士對於同一學科或在同一時期所需將不同，可能大學生想找最新熱門小說、研究生檢索期刊與資料庫、教師關心專利，而業界人士需要財務報表，而他們是否都知道圖書館有提供這些資料與服務呢？不盡然。

故館員或許應該思考，該如何與這些不同類型的讀者建立關係，如何行銷、推廣圖書館的服務與新知。

• 專案能力：如何在有限資源的館內，做出最妥善的規劃？

有時候當圖書館在進行新的服務或是數典規劃等情況時，會將所學技巧與功能完全加入系統或是推行服務的設計中，但有時候這些完整而精細的規劃和服務不一定適用於一般使用者(這邊指的是只想得到資料，又沒有使用經驗的新手等)，館員可能以自身經驗及觀點為考量進行規劃，不一定符合現實需求。若以成本規劃及業界觀點而言，除了耗費過多成本外，所產生的效益也不一定能夠抵消成本，假若進行產學合作或不同形式的合作關係時，會造成雙方認知不同或無法協調的問題。

故館員應有專案規劃的概念與能力，才能做好成本控制與執行時的利益得失考量，並能與業界進行有效的合作。

• 專業的驕傲 ≠ 專業的傲慢

承接上一點，由於館員的專業設想中可能會忽略實際上的狀況，除需要專案管理的方式調整外，還須了解其實館員不一定要全能，但須懂得如何運用與協調不同的專業，然而雖說不用透徹了解每一學科，但仍需針對館內需求具一基礎性理解。

• 圖書館的核心價值

不同類型的圖書館作用不同、服務的讀者類型不同，故其目標與取向也不同。 公共圖的政策與大專圖的政策和規劃的活動一定會不同，所以館員的能力也應隨圖書館的目標而調整，並產生不同合作方向。

議題二：圖書館法與專業人員有什麼關係？

• 中華民國圖書館法第十條稱「公立圖書館之館長、主任或管理員應由專業人員擔任。」何謂專業人員？又如何判斷是否具備專業人員之資格？你是專業人員嗎？
• 相較於教師甄試唯有修習完教育學分之學生才能考，法律對於圖書館招募館員是否應有什麼樣的保障或者限制？你有什麼看法？
• 其他

• 證照是否必要？

本組再討論過程中認為證照與國家考試同樣均為考試的方式，故認為若是無法鑑別出圖資專業人員的話，應在考題的方向與出題模式部分著墨，並加強後續的訓練方式。應不需要再加上證照的機制。

• 館員的退場機制

雖說是讓館員退休，但在一個工作場所上最困難的不是如何讓不適任者離開，反而是如何平衡工作場所上的人情世故。

• 應如何維持專業？

承接議題一的討論，除了不同類型的使用者外，本組認為讀者也是依外在因素而不斷在改變的，由於資訊媒介以極快的方式轉變，讀者也會依接收資訊的方式不同，在想法、閱讀偏好與學習方式上有所不同，故此時館員的再教育便十分重要，要如何不斷利用創新資訊媒介傳達訊息給讀者？如何產生相應的服務？這或許都是館員再教育的重點，或許可以透過定期的讀書會、研習班、考核等方式達成。

小結：

經過上述兩個議題的討論，大家都在討論讀者、及如何滿足其需求。若將讀者分為潛在讀者與現行讀者兩部份，從目前的研討會和服務可發現，大抵上的服務是適合現行讀者使用，而要如何吸引潛在讀者呢？是否圖書館的觀念要改變，是否館員可以走出圖書館，在館外提供即時的服務，例如在校內據點提供即時參考服務或論文寫作指引等，重新主動地向讀者或各個機構尋求新的合作關係，這樣是否可以改變圖書館的腳色或更進一步地吸引潛在讀者，或許也是有可能性的！

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2009 圖資青年論壇校園巡迴－貓空場

基於讓年輕人發聲之故，產生了這一系列的活動。(聽我在胡言亂語，詳情請見下方投影片)

2009 圖資青年論壇規劃活動

View more presentations from Charles Chen.

總之，貓空大學的圖資青年論壇就如此這般的舉行了，由於算是菸酒生涯中的重要活動，故這次將分成三個部份紀錄：

• 2009 圖資青年論壇校園巡迴－貓空場 【一】：活動之前
  
  這次剛好被分配到小組長的工作，在腦袋空空十分緊張的情況下，先做了一點點胡說八道似地發想。

• 2009 圖資青年論壇校園巡迴－貓空場 【二】：議題討論
  
  此篇純粹將論壇進行當下我們這一組討論的議題結果作依個紀錄，由於組員們都非常傑出，非常感謝經驗豐富且想法清晰的館員學姊，你讓我們在討論中獲益良多。

• 2009 圖資青年論壇校園巡迴－貓空場 【三】：會後心得
  
  最後的心得會將第二篇的討論紀錄加上一些自己的觀點與意見，並稍稍紀錄一下活動當天的狀況。

最後，請容許非常生嫩又經驗不足的在下感謝參與這個論壇的所有人：傑出的學長姐與同學、當天拍照的專業人士、旁聽的館員與大家。

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。 總之是個開始 No. 001 。

沒甚麼特別的理由，但大抵歸因於之前與朋友的談話，發覺自己的個性在某部分上對這個世界感到害怕。
為了磨練這種害怕，也為了能夠改變一些撰寫主題。


於是從這邊開始。
由於在下那無為而治又自言自語的個性，大概會是混亂而叨叨絮絮的文字集成吧。

另外順便一提，加入了台灣圖資論壇，雖說之前默默關注了許久。還用了監獄兔老大來當顯示圖，老大可是深具威信的啊，監獄兔實在是個歡樂的東西，大家可以參考一下：


キレネンコ - kirenenko 基連年柯 ( 編號04 )

本來是黑手黨老大且是雙胞胎，目前是死刑犯，被手下背叛炸爛後接合回去變成獨子，平常很安靜，突然生氣會變成極度危險人物！有潔癖，對於打擾到自己生活的人絕不寬恕！超喜歡收集球鞋，對被關在同一個牢房的普京不理不睬完全沒興趣。片中只要被惹火就會露出凶狠表情，且身體刀槍不入是個不死之身！招牌動作就是躺在床上看球鞋雜誌。

還、還有，我不是那麼兇狠的人類。

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